蔡海鹏 闵雅婷 刘雨晴

[摘要]高校招生工作是为党选人、为国选才，招生育人有其政治、理论和现实逻辑。高职院校为什么要招生育人，招生育人是高职招生工作的教育本质回归;招生育人育什么，政治逻辑上育人以正、清、严，理论逻辑上育人以劳动精神、工匠精神、劳模精神，现实逻辑上育人以德、能、文;招生育人怎么育，从三重逻辑关系分析可以推理出三种育人路径。

[关键词]高职院校;招生育人;政治逻辑;理论逻辑;现实逻辑

[作者简介]蔡海鹏（1971- ），男，湖南益阳人，长沙航空职业技术学院党委副书记，副教授，硕士;闵雅婷（1981- ），女，湖南长沙人，长沙航空职业技术学院，讲师;刘雨晴（1995- ），女，湖南常德人，长沙航空职业技术学院。（湖南  长沙  410124）

[基金项目]本文系湖南省“十四五”教育科学规划2021年重点资助课题“基于‘三个面向的定向培养士官‘五育并举人才培养模式改革研究”（项目编号：ND210603，项目主持人：蔡海鹏）和2020年度湖南省社科基金项目高校思想政治教育研究项目“湖南红色文化融入高职爱国主义教育研究与实践”（项目编号：20B22，项目主持人：蔡海鹏）的阶段性研究成果，并得到了湖南省高校思想政治工作质量提升工程的资助。

[中图分类号]G717    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）20-0028-07

2021年4月，全国职业教育大会在北京召开，会议明确要求坚持立德树人，优化职业教育类型定位。将职业教育明确为一种类型教育，这是中国教育理念的一次重大变革，揭示了职业教育的独特作用和本质属性。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全过程育人、全方位育人”。……