王晓霞

◆摘  要：在初中语文阅读教学中，教师应用有效的阅读教学方式，可以使初中生有效加深对阅读内容的理解，并促进学习能力提高。但在实际教学过程中，一些教师应用教学方式过于固定，不利于激发初中生的学习热情，吸引初中生的注意力。同时，也会影响教学效率提高。所以，初中语文教师要创新教学理念和方式，才会使阅读教学的有效性不断提高。

◆关键词：初中语文;阅读教学;有效性

有效阅读，对于促进初中生思维能力发展，拓展视野都有积极的作用。由于一些教师应用的教学方式缺少创新，使初中生的阅读效果并不理想，能力提高缓慢。所以，初中语文教师要注重引起初中生的情感共鸣，才会吸引他们积极参与到教学活动中。同时，教师要丰富教学方式，并指导初中生多进行课外阅读，才会有效提高教学水平。

一、注重阅读教学方式

教师阅读教学方式，对提高初中生理解能力有直接影响。过去，教师的教学方式通常是按部就班进行，所提问的问题已有确定好的答案，指导初中生回答即可。这种教学方式，会使初中生的思维受到局限，阻碍其创新能力发展。在考试时，初中生只是参照教师的阅读方式生搬硬套，无法真正发挥自己的能力。而且，教师应用固有的教学方式展开教学，也会在一定程度上使初中生的注意力受到影响，从而影响学习效率。所以，教师要转变过去的教学思路，立足阅读内容，并结合初中生的实际能力，来选择适当的教学方式。……