许卫红

◆摘  要：为了进一步探索提升教学数学课堂核心素养培育效率的具体策略，在本文的研究当中，首先对当前阶段小学数学课堂教学中所存在的问题展开了分析，最后从坚持以学生为课堂教学中心、优化情景创设、强化探究性教学在实践中的应用以及强化合作学习四个方面阐述了高效课堂构建的具体策略。

◆关键词：核心素养;小学数学;课堂教学

伴随着我国经济的快速发展，我国的教育事业也逐渐开始发展起来，自改革开放以来，我国基础教育逐渐从应试教育转向素质教育，在这样的背景下学生的核心素养培育成为教育的主基调。然而，受制于传统的教育理念束缚，课堂教学效率不高，难以无法满足学生核心素养培育的现实需求。基于此种情况，在本文的研究当中，笔者结合自己的实际工作经验，对基于核心素养的二小学数学高效课堂构建策略展开了深层次的研究与分析，现对相关内容报道如下。

1现阶段小学数学课堂教学中所存在的问题分析

1.1学生的主体性得不到体现

实际上，在教学是以促进学生能力发展为目的的活动，因此，在教学活动应始终坚持以学生为主体，围绕学生的实际学习需求来展开教学，从而满足学生核心素养的提升需求。然而，受制于传统教学理念的束缚，在小学教学中学生的地位逐渐边缘化，教师往往占据主导地位，教师教什么学生就必须要学什么。在这种课堂教学当中，学生只能跟着老师的套路走，自身需求难以得到有效满足，核心素养培育也就只能沦为空谈。……