闫超

◆摘  要：近年来，由于人们十分关注学生的教育问题，导致部分基础教育学校不得不加大教学力度，无形中给学生带来很大的学业负担。为切实减轻中小学生的学习压力，深化素质教育成为当前新教育课程改革的重点内容。“减负增效”教学理念旨在强调控制学生作业量，同时提升教学成果，如何深化落实这一理念需要每一位教学工作者需要在实践教学过程中进行探究。本文将结合实际教学经验，浅谈几点思考。

◆关键词：中小学英语;课堂教学;“减负增效”

一、中小学英语学科面临的学业负担

（一）课程压力

中小学生当前普遍面临较重的课业负担，教师在日常学习生活中布置了过多的课后作业及练习题目，导致学生经常进行重复性、机械性练习，对所学习的英文课程内容不感兴趣，产生乏味情绪。且对于中小学学生而言，仍处于接触外语的初级阶段，对所学知识的掌握程度仍然有待提升，在学习过程中遇到的课业问题也较多。但教师往往容易忽略学生语言技能的薄弱之处，直接要求其进行语言知识运用，导致中小学生在学习过程中倍感吃力，英语学习的课业压力也随之而来。现代英语教学需要教师灵活把握科学的教学方案，通过专业的语言基本功对学生起到良好的示范学习作用，充分展现学生的主体地位，充分发挥引路人的作用。但很多教师在教学过程中传统教学观念根深蒂固，对教学内容和形式缺乏创新。……