肖茜 蒋娜

◆摘  要：游戏是学龄前儿童最重要的活动形式，也是最受儿童欢迎的活动。民间游戏作为游戏的一种，是人民群众在劳动生活中创造的一种娱乐方式，具有鲜明的地域特色和浓郁的文化氛围。我国的民间游戏文化资源极其丰富。如何充分、合理地挖掘民间游戏文化资源，将其转化为幼儿园课程的教育资源，需要深入关注和研究。

◆关键词：幼儿园;民间游戏;活动应用

民间游戏贴近儿童实际生活，符合儿童身心发展水平和年龄特点，能满足儿童各种发展需要。民间游戏在幼儿园健康教育活动中的应用，不仅丰富了儿童游戏的内容，丰富了幼儿园的健康教育资源，更促进了幼儿园民间文化的建设，而且给孩子带来了更多愉快的情感体验，更在很大程度上促进了孩子的全面发展。

一、科学选择民间游戏

科学选择民间游戏是将民间游戏资源运用到幼儿园活动中的关键一步。 幼儿园游戏不是一成不变的，它们随着儿童的兴趣、发展需求和认知阶段不断变化。幼儿教师要以孩子的需求为中心，所设计的教育活动必须符合儿童成长规律，以适应不同年龄段幼儿的需求。幼儿的成长与他们的生活经历和认知发展阶段相匹配，但并非所有的民间游戏都适合儿童，这需要教育工作者仔细筛选。游戏内容的筛选和设计要以孩子为中心，从孩子的兴趣出发，选择和设计孩子感兴趣的活动，以孩子感兴趣的活动带动活动氛围，积极引导孩子在各个方面促进他们的发展。……