谢允祥

◆摘  要：创新教学理念打开了小学语文教学的新思路，教师在开展教学时，要加强对教学模式的研究和创新，采用多样化的教学方式，给学生提供生动的学习内容，让学生在多样化教学方式下主动思考，对语文知识进行深入理解，获得深刻的学习感悟。通过多样化的语文教学，学生在学习过程中体验到了语文学科的魅力，他们能充分发挥自己的主动性，通过深入探索和积极思考理解语文知识，借助多样化教学方式实现深度学习，推动小学语文教学的高效进行。

◆关键词：小学语文;创新理念;教学策略

小学语文多样化课堂是新一轮课程改革的必然结果，单一教学模式下学生获得的语文知识、技能以及建立的语文情感非常有限;尤其是随着年级段越来越高，语文教材知识越来越丰富，多样化语文课堂的构建任务就变得越来越紧迫。基于此，如何创建多样化语文课堂成为当前教学最为关键的任务之一。

一、小学语文多样化课堂组织背景分析

首先，从教学思路方面分析，小学语文多样化课堂是传统单一课堂的拓展和升华，以往语文课堂思路稍显局限，教师的思路始终围绕着如何提升学生的学习成绩，对学生学习思维、知识迁移等方面的能力不够重视，因此学生处于一条腿走路的状态，发展失衡。其次，从教学方法方面分析，单一思路影响方法的拓展，讲说课堂模式下，教师讲得不少但是学生掌握量非常有限，再加上课堂上缺少足够的互动，因此课堂稍显低效。……