摘 要：铸牢中华民族共同体意识是新时期民族工作的重要任务，是各民族紧密团结，凝心聚力，共同实现伟大梦想的重要保障。初中历史课程作为义务教育阶段重要的人文学科，在铸牢中华民族共同体意识方面具有重要作用。初中历史教师可以从教材内容、教学方法、校本课程的开发和运用以及教师职业素养等方面，探索培养中华民族共同体意识的途径和方法。

关键词：铸牢中华民族共同体意识;初中历史;课堂教学

中图分类号：G633.51  文献标识码：A  文章编号：1673-2596（2021）09-0115-04

习近平总书记指出：“一部中国史就是各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”铸牢中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂，更是实现伟大中国梦的重要保障。初中历史课程的主要任务是为学生普及历史知识，培育学生形成以爱国主义为核心的民族精神。在初中历史课堂中，学生开始历史学科的系统学习，尤其是在学习中国史的部分，能够从课程中直观感受到中华民族的历史变迁;从“满天星斗”到“月明星稀”，从逐鹿中原到经略边疆，从分裂混战到民族交融，再从共御外辱到血脉相连，这些内容对学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的中华民族共同体理念，铸牢中华民族共同体意识有着重要作用。

一、铸牢中华民族共同体意识背景下的课程资源开发运用

在2019年全国民族团结进步表彰大会上，习近平总书记指出：“我们悠久的历史是各民族共同书写的。……