吴 钰 于丽荣 王爱华 王 瑛

(1 山东第一医科大学附属省立医院东院产房，济南市 250021，电子邮箱：razaelwoo@126.com；2 潍坊医学院护理学院，山东省潍坊市 261053)

职业认同感是指人们在具备职业目标、能力、兴趣及价值的清楚认知基础上，对该职业做出的肯定性评价[1]。护生处于护理专业学生到护士的过渡期，其职业认同感是指在学习过程中对护理学专业有了清楚的认知[2]，并确认自己将从事护理事业的过程[3]。研究发现，护生职业认同感越高，从事护理事业工作的机会越大，薪资水平及就业满意度越高，自我满足感与工作满足感越强[1,4]，离职率越低，心理负面情绪及人才流失情况越少[5-6]；反之，职业认同感低会对心理产生负面影响、增加职业倦怠感，从而影响医疗服务质量[7]。

但调查发现，现阶段护生职业认同感较低[8]，31.58%的护生对他们选择的护理事业表示怀疑，21.05%的护生决定离开护理事业[9]。职业认同感受到工作环境、人格特征、人际交往、学历等方面的影响[10]。其中工作环境，尤其是在实习阶段的工作环境对护生今后职业认同感的构建起决定作用[11]。在临床实习这一过渡阶段，护生们会对临床实习环境、所见所闻、人际关系等方面产生积极或消极的心理反馈，并基于此形成职业定位及认同感[12]。正因临床实习是护生由学校走向社会的过渡时期，此阶段内工作环境、人际关系、工作强度将发生巨大变化，若同时经历医疗事件，则可导致护生感到焦虑、不安，产生不同程度的压力[13-14]。……