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“产学联动、分级培养”的高职电子信息专业工程教育改革探索*

2021-10-14丁雷

科技与创新 2021年19期
关键词:电子信息实训高职

丁雷

(江阴职业技术学院电子信息工程系,江苏 无锡 214405)

现代社会中,电子信息技术从最早的产品应用向工程应用、系统集成发展,已融入各个产业,各行各业都需要电子信息专业的技术人才。

高职院校作为培养技术技能型人才的主要场所,要重视学生工程能力的培养,这样才能为中国经济产业升级、跨越式发展提供人才支撑。

1 工程能力的概念和重要性

电子信息技术行业对人才的工程能力要求较高,要求他们能运用专业知识和技术解决工程实际问题,在较小的社会成本条件下创造出较高的经济价值及社会效益。工程能力是高职院校电子信息专业学生的一项重要能力,包括多方面的要求,如表1 所示,这是衡量他们职业能力的重要参考指标。

表1 电子信息技术专业学生工程能力要求

2 工程能力培养现状

部分高职院校在培养人才过程中,虽然知道工程能力对于学生的重要性,但实际情况却不容乐观,学生工程能力得不到有效锻炼,就业竞争力不强,出现这种情况的原因是多方面的。

2.1 高职院校的实践教学体系还不够完备

电子信息技术发展较快,但很多高职院校教材陈旧,实验实训设备跟不上技术的更新。这就造成表面上看起来具备课内外的实验实训、课程综合训练、毕业设计等多种性质的实践性教学环节课时数也不少,但开设这些课程的目的是什么,课程之间的承接关系如何,课程的各个环节在学生工程能……

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