吴晓萍

摘要：随着教育改革的推进，越来越重视学生英语综合素质的发展，既要体现英语的语言工具性质，又要强调英语阅读的重要性。传统的英语教学就是阅读教学，利用读写结合的教学方式进行高中英语阅读教学可以提高学生英语语言的输入与输出能力。基于此，以下对读写结合在高中英语阅读教学中的有效性进行了探讨，以供参考。

关键词：读写结合;高中英语阅读教学;有效性研究

引言

英语是高中学科教学体系中的重要组成部分，深刻影响着学生理论知识的积淀、思维能力的培养以及实践水平的提升。而一个学生的英语素养如何，在很大程度上影响着其之后的发展。但现阶段普遍存在的单向灌输式的传统英语教学模式，已经不能满足广大学生曰趋多样化的发展需求。所以，广大英语教学者必须基于核心素养培育的具体要求，有效衔接“读”和“写”这两个教学要素，帮助广大学生更好、更快地发展。

一、开展课堂讨论

学生在开展英语学习、理解英语知识、锻炼英语技能时要重视从学生当前的学习状态出发，以良好的学习方式来保障学习质量，而同时学生也要主动与他人之间沟通交流，尽可能通过立体的方式对于当前的学习状态进行评价，在学习他人优秀学习经验以及学习方法的同时进一步提高学习效果。英语阅读与英语写作之间的结合强调学生的语言输出，而面对当前教学实践背景下，学生存在的课堂积极性主动性不强的教学问题，教师要主动引导学生开展课堂实践活动。……