方卉

摘要：版画是指借助刀或化学药品在木、石、铜等版面上雕刻后印刷出来的图像，是美术的一个重要门类，近年来也逐渐成为小学美术教学的一个项目。版画教学不光注重培养学生的美术技能技巧，还具有独特的美术与文化价值，值得教师进一步深挖其教学价值。本文从美术教学地方化的角度出发，通过挖掘建瓯地区独特的地方文化，对小学生版画教学的优化措施进行了探讨，希望能为推进小学版画教学同建瓯地方资源的融合提供建议。

关键词：建瓯;地方资源;小学美术;版画教学

一、引言

建瓯位于我国的福建省，是一座有着千余年发展历史的文化名城，有着“闽国古都，八闽首府”的美称。悠久的发展历史不仅铸就了当地深厚的文化底蕴，也保存下来大量的文化遗产，加之当地优越的自然地理环境所赋予的秀丽风光，使得建瓯天然成为了艺术创作的天堂。落脚于当地的乡土资源来挖掘小学版画教学的养分，也正是基于其叠加的艺术优势。同时，从地方资源入手来开展版画教学，也能积极推进教学的生活化，以真实且贴近的生活情境来激发学生的美术创作灵感，培养学生对版画这门艺术的兴趣，这既适应了学生的长远发展需求，也符合当下培养学生美术核心素养的学科要求。

二、将建瓯地方资源引入小学版画教学的意义

（一）有利于传承地方文化

将地方优秀乡土文化和传统文化融合美术课堂之中，是帮助学生系统了解和学习的过程，也是构建文化传承的过程[1]。……