李洁

摘要：我国有五千年的灿烂文化，古诗词是其中最璀璨的一颗明珠。随着素质教育的深入推进，国家越来越重视高中语文古诗词教育。在教学过程中，教师不仅要帮助学生解析古诗词，让学生掌握考试相关内容。同时还要注意培养学生的审美鉴赏能力，增长学生的文化自信，促使学生综合发展。但目前来看，高中语文古诗词审美教学还存在较多问题，如何提升学生的古诗词鉴赏水平，是亟待解决的问题。

关键词：高中语文;古诗词;审美教学

古诗词有着精炼的语言及优美的意境，在高中开展古诗词教学不仅是提升学生的语文综合素养，更重要的是让学生感受到中华民族传统文化的魅力。在高中语文古诗词教学中融入审美教学可以更好的完成教学目标，还有助于培养学生发现美、创造美的能力。因此，高中语文教师应当充分思考学生的学习需求，优化古诗词审美教学路径，帮助学生感悟古诗词中的意境美，促使学生的核心素养发展。

1高中语文古诗词审美教学存在的问题

1.1教学理念滞后

高中阶段的学生已经具备了基本的语文素养及意识形态，他们在学习中需要一定的空间，这样才能发挥主观能动性，更好的掌握知识内容。尽管新课标强调尊重学生的主体地位，但部分教师依旧存在滞后的教育理念。在课堂教学中，学生自主思考时间较少，只能被动的接受老师灌输的知识，这不仅无法培养学生的古诗词鉴赏能力，也不利于学生学习兴趣的培养。……