吴庆玲

摘要：随着课堂教学改革的深入，更加明确了议题式活动型课堂教学是高中思政课课堂教学改革的重要抓手。打造高质量的议题式活动型课堂，使学科素养更加有效落实，是教师在教学实践中不断探索的课题。课堂教学离不开教师、学生和所要掌握的学科必备知识，所以从这三个维度着手探究是构建议题式课堂教学重要方向。

关键词：议题式;学科知识;学生;教师

【正文】

教育根本任务的归真和升级，要求教育理念和教学方式也必须与时俱进。课堂教学改革是教育教学方式变革的具体落实。议题式活动型课堂教学是当前高中思政课课堂教学改革的重要方向和关键抓手。议题式活动型课堂的构建，可以更精准的把握和遵循教育教学规律;可以改变以往政治学科重知识而忽略人文素养和学习体验的状况;可以提升政治学科智育功能和德育功能的全面发挥;可以使学生在学习中达成高阶思维和做出正确的行为选择等等。学科知识、学生和教师是课堂教学的基本要素，那么议题式活动型思政课堂也必须从这三个维度去构建。

一、学科知识维度构建议题式活动型思政课堂

议题的形成和解决离不开学科知识的支撑。构建科学高效的议题式课堂，就必须明确学科知识在议题中的价值、作用以及呈现方式。从思政课教学内容本身看，要理解、掌握和运用政治学科原理（政治学科具体知识）;从知识自身特点看……