文/黄春娥 江苏省南通市虹桥幼儿园

幼儿园充满欢声笑语，瞧！孩子们专注地探索奇妙的科学现象，和小伙伴兴致勃勃地商讨建构区的“大项目”；在老师的带领下，孩子们一起歌唱幸福的日子，一起舞出无忧的生活……

这是让新生爸爸妈妈和宝宝们羡慕和向往的幼儿园模样。但是，有些新生入园却是几多欢喜几多愁的。欢喜，是因为有憧憬，有期待；愁，是因为孩子对于分离，难免焦虑，有的甚至要经过一个“大哭大闹”，令人纠结、煎熬的时段。老师们既要照顾哭闹不休的宝贝，又要安慰担忧、紧张的父母。因此，体力脑力都要经历考验，十分辛苦。

怎一个“哭”了得！孩子的“哭”仅仅是表面现象，家长与老师都要储备专业认知，理解孩子哭闹背后的指向，才能缓解孩子的焦虑情绪，帮助孩子们更快适应，科学迈过“哭闹”坎儿。学会看懂孩子的“哭”，我们就成功了一半。

一、充分认识：“哭”背后的丰富内涵

“哭”是家长和老师都最为头疼的第一个坎儿。“哭”的原因我们大家也明白是孩子不适应。新入园幼儿的这种哭闹现象，是一种恋母（亲人）情结。幼儿入园前，他们在家里自由自在，安全感十足。到了幼儿园，陌生感与约束感不断袭来，他们自然感到恐惧。然而，有限的语言表达能力让他们只能用哭闹宣泄自己的情绪，表达拒绝入园的心愿。所以，走进孩子心中隐秘的一角，揭开孩子为何而“哭”的“密码”，就能让孩子接纳，甚至悦纳幼儿园。

1.“哭”不可怕，“不许哭”才可怕。

孩子的哭闹是缓解紧张情绪的重要途径，是孩子表达自我的重要途径，可以说是自我保护的自然反应。