张映丹

摘  要：句型转换是小学中高年级语文教学中的一个重要内容，其中直述句与转述句之间的转换对于学生来说是一个较难的知识点。学生对于转换过程中的标点符号的变化，人称的变化，“这那”、“来去”的互改，连词的变化以及句式的变化等等都没能很好掌握。鉴于此，我根据研究实践，总结出直述句与转述句互换的一些技巧，以便教师今后的教学。

关键词：直述句;转述句;转换;技巧

语文是重要的交际工具，尤其体现在直述句与转述句的互换上，而大部分学生对直述句与转述句的互换一知半解，遇到复杂点的句子更是如坠云海。《语文课程标准》阶段目标第二、三学段口语交际中分别明确规定：“听人说话能抓住主要内容，并能简要转述"、“听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。”

但在实际教学中，我们发现“转述”的教学内容难以把握，教材上没有系统地讲解其变换方法，往往零零碎碎地出现在作业或试题中而由老师予以传授，所以比较模糊、神秘，成为语文教材的一个盲点。教学效果不容乐观，尤其是遇到一些较复杂的句子，学生就犯愁了，做起题来糊里糊涂，有些将直述句改为转述句会了，将转述句改为直述句又不会了。不会反向思维。那么，如何在语文教學中指导学生掌握直述句与转述句互换的技巧呢？这的确是一个引人深思且值得探究的问题，我认为可以从以下几个方面入手。

一、明确概念，理解含义

《现代汉语词典》对“转述"作了精辟的解释：把别人的话说给另外的人听。……