张轲 张红瑾

摘要：在教育事业和科技力量高速发展的今天，高职教育对培养高素质人才起到了一定的积极影响，而互联网对高职教育也起到了不可或缺的作用，促进了高职教育的课程改革和课堂更新。本文从“互联网”背景下对思政课混合式教学的角度入手，探究了在高职院校思想政治课程中助教的实际作用与现状，分析了助教角色在思政课混合式教学中對学生的培养与促进作用，发现思政课助教在混合式教学工作中的问题，并提出了相应的改进建议。

关键词：“互联网”;思政课混合式教学;助教

1.前言

思政课混合式教学是诸多高职院校促进思政课程改革、提高教学质量、培养学生能力的重要途径，随着高职院校中混合式教学的出现与发展，思政课混合式教学中的助教工作有了更多的角色转变与发展。但是在高职院校思政课助教的实际辅助工作中，同样也存在着助教专业知识薄弱、创新能力不足、难以调动学生积极性等问题。高职院校在促进进行思政课混合式教学改革的同时，应注意发挥思政课助教的作用，创新教学与学习模式，充实和完善课堂内容，充分学生学习思政课的积极性。

2.思政课混合式教学概况与现状

现代学习节奏不断加快，学生自身基础参差不齐，都导致思政课教学始终面临着一些问题。但随着“互联网”背景下的混合式教学模式，突破了学习时间和空间的限制，让学生学习思政课知识更加富有自由性。……