班级文化建设之班级凝聚力
2021-10-12罗雪
锦绣·下旬刊 2021年10期
关键词:凝聚力
罗雪

不平凡的2020年,我们经历了太多的风雨。年初的网课老师们和同学们在电脑屏幕前的互相问候,这个看似近距離的直播课让我们师生之间尝试了另一种交流方式。班级的日常也成了网上打卡的事务,班级的凝聚力貌似在网上体现得比较好,热热闹闹地开着钉钉会议,上课打卡。
一年一度的运动会在学生们期盼中如约举行。开幕式是一个亮相的好机会。女生们跃跃欲试,班长和文艺委员带领着一群女生利用放学延时时间加紧编舞,进行入场式的彩排。舞者们的热情感染着每一位同学。看着精美的汉服,男生们在女生的帮助下感受了古人穿衣服的不易。穿戴整齐后都满意地互相欣赏起来。“敢问兄台出自哪位大师门下?”我真有一种穿越的感觉,仿佛来到了一个书院。班长兴奋地跟我说,老师这次入场式我们肯定是最出彩的一个!
在彩排时,班长和我商量直接走过去,不做任何表演,到时候给大家一个 surprise。运动会当天,早早地来到了学校。有热心的家长为孩子们化妆,小女生们瞬间成了一个个小仙女。几位女生帮着不知道拿腰带咋办的男生们穿好了衣服,时间刚刚好。我们班确实成为了全校的焦点。慌乱中我把男生的卷轴道具忘在了办公室。放音乐的老师看我们班的舞蹈入了迷,按错了键把后面一个班的音乐拿了进来。本来一段《秦风》的朗诵就遗憾地掐掉了,同学们都比较失望,我跟大家打气,“没事,时间受限了只能1分半钟,谁也没看出来我们节目不完整!……
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