李华

摘要：伴随着如今新媒体的发展，新闻时评也在慢慢的走近人们生活，而有关“时评类”的作文题材也日益增多，但这就需要学生关注和理解好热点时事，并从中挖掘更多效信息应用于作文，这无疑增加了作文题目的理解难度，同时，更需要积累更多热点时事，拓展作文素材，这也让初次接触时评作文教学指导的中学老师们一筹莫展。

关键词：新课标;初中作文;时评性作文;写作方法;

随着社会的发展，国家提出要把教育摆在优先发展的战略地位。语文是教育教学中的重要学科之一，而作文教学则是语文教学的重要组成部分。目前有关时评类的作文也逐渐引起人们的关注，将时事热点运用到作文材料当中，已经成为了初中语文老师作文讲解的重要途径之一。由此，如何指导学生分析好、写好“时评类”的作文就成为了初中语文作文教学的一个难点。下面，针对怎样指导学生完成时评类的写作，进行了相关的教学方法的阐述。

1.时评性作文的特点

时评性作文也是时事评论，它是新材料作文的一种，是对当下时事热点发表议论的一种特殊形式，其中最重要的就是要就事论事的发表言论感慨，这就是时评性作文的写作核心。而时评性作文的主要构成主要分为两部分，主要是叙事和说理，这比一般的议论文要简单的多，首先叙事就是要进行简要的概括事情和人物，让阅读者可以明白所述何事，说理一般要讲究观点明确，理论清晰，不能够含糊其辞等，要鲜明的表明自己的立场和观点。……