侯爱兰

摘要：在初中语文教学中，教师教学和学生学习是构成教学活动的主要因素，在实际教学中，教师应将这两部分内容联系起来，从而构成一个完整且良好的教学体系。提问策略是促进师生互动的桥梁，通过提问可以增强师生之间的沟通，增强教学有效性。本文是以初中语文教学为主要探究内容，分析了在教学实踐中提问策略的实施，旨在通过有效提问，优化初中语文教学。

关键词：提问策略;初中语文;教学实践

引言：

课堂提问是一种非常常见的课堂教学环节，几乎所有科目教师都会通过提问来推进课程进度、引发学生思考、检验学生学习成效等。俗话说“读书无疑者须先教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进”，就强调了身为教育者应懂得如何提问，因为学生只要有了疑问才会有欲望去探究答案，才会主动思考，并在回答问题时，与教师之间形成良好的沟通，这样的语文课堂才是高效的。提问策略就是设疑的过程，教师通过设置问题，引起学生思考和探究，因此，在语文课堂中，教师应当懂得如何提问以及提问的时机、注意事项、方式等，从不同的角度调动学生学习动力，增强师生互动的同时，也发挥出提问的价值。

一、初中语文教学中提问策略的现状分析

（一）提问问题复杂繁多

在实际教学中，教师在展开教学活动之前，需要对学生学习能力有充分的了解。传统语文课堂，教师多是将重点放在了知识讲解上，容易忽视课堂提问。……