吴继焕

摘要：在初中英语阅读教学中，分层教学不仅兼顾了学生对知识需求的不同程度，更有利于提高阅读教学的整体性效果。基于此，作为英语教师，在开展阅读教学时，先要做到在教学课堂活动中进行分层，提高学生课堂听课的积极性;在课后作业的布置中，也要做到分层，充分补充不同层次学生的知识点;同时更要在英语学习的课外活动中进行分层，扩展学生的英语视野，提高学生的交流表达能力，从而最终提高英语阅读教学的质量。

关键词：初中英语;阅读教学;有效策略

分层教学指的是教师在全面把握学生身心特点和学习情况前提下，针对学生学习方式差异性，在教学内容方面对学生进行差异化教学的一种教学方式。随着新课标理念的发展提出，要关注学生的个体差异性，有针对性地对学生进行教学，让学生作为课堂的主人，因此，分层教学成为了当下英语阅读课堂教学中的一种重要的教学方式。

一、英语阅读教学课堂中进行分层

英语阅读教学主要是在课堂活动中进行，课堂中学生掌握到的阅读知识方法技能是学生学好阅读的基础。课堂中的分层教学主要集中在课堂教学中的导入阶段和提问阶段，课堂中的导入阶段要注重由浅入深，让不同层次的学生都能够在课堂上积极发言，集中上课的注意力;而在课堂中的提问问题中，教师要在课前做好充分的准备，难度不同的问题，要针对不同的学生进行提问，让他们能够在课堂的提问中，有话可以说，有言可以发，从而增强学习的自信心。……