李国英

摘要：课外阅读是小学语文阅读教学中重要的组成部分，课外阅读能够拓展学习阅读思维和提升阅读能力，同时，在小学语文阅读教学中课外阅读的激趣导入是一个重要的教学环节，课堂导入环节需要根据学生的年龄和心理特点等方面进行设计，从而提升学生阅读兴趣。因此，本文主要从图片导入、实物导入、故事导入等几种激趣导入的方法进行分析，最终实现学生课外阅读兴趣的提升和阅读教学质量的提高。

关键词：小学语文;阅读课;导入;趣味性

课外阅读课程的导入是语文阅读教学中重要的环节，万事开头难，有一个良好的开端才能够为后期的教学做好铺垫，阅读对学生语文素养的培养至关重要，课外阅读的导入更是如此，需要根据小学生的心理需求，运用激趣的方式来凝聚学生的注意力，从而提升阅读兴趣，促进阅读教学效率的提高。结合自身阅读教学经验，主要从以下几种课外阅读课程的激趣导入的方法进行分析，希望能够给广大读者提供宝贵的参考依据。

1.激趣导入方法一——运用实物或者实物图片直观性导入

小学生对具体的实物有着很强的好奇心，教师如果能够在阅读教学中借助于实物进行导入，那么就会大大的增强课堂的活跃度和凝聚学生的注意力，激发学生的阅读兴趣。例如在阅读《稻草人》文章中，教师可以事先准备稻草人的图片或者稻草人实物带入课堂，作为课堂导入的资源。……