王轶

◆摘  要：信息技术的飞速发展，使得教育教学模式也发生了翻天覆地的变化。尤其是医学教学中，为了能够提升教学质量，让学生在课堂中充分掌握理论知识，提升操作技能，就必须要积极创新教学手段。微课作为一种新型的教学手段，其极大程度上丰富了普外科的教学课堂，不仅能够利用学生碎片化的时间，还能在短时间内让学生初步掌握重难点，具有极强的便捷性和参与性。本文就微课在普外科教学中的应用实践展开探讨。

◆关键词：微课;普外科;应用

微课教学模式是互联网下的产物，将微课应用于普外科教学中，不仅能极大程度的节省学生的学习时间，还能够帮助学生开展针对性的练习，最终真正做到将理论联系实践。普外科教学过程中，学生不仅要具备扎实的理论知识，还要具备较高的操作能力，教师应以培养临床实践人才为目标，丰富教学内容，促进学生综合水平全面提升。

一、微课概述

（一）微课的含义

主要是指依据不同的教学内容，结合教学目标和教学实践的具体要求，以视频为主要载体，围绕某个知识点而开展的教学过程。

（二）微课的特点

1.主题突出。微课内容的设计和教学内容紧密挂钩，其还是建立在学情之上的，教师需要依据不同学生的学习规律和特点，结合不同教学内容，突出教学主题，相应的内容也更加精简。

2.资源多样。和以往的教育教学模式不一样，微课主要是教师在互联网背景下，积极整合课内外教育资源，以视频为核心载体，为学生创设多样化的学习情境，资源也更加丰富多种。……