陈洁

◆摘  要：所谓学习故事，是指一种运用叙述的方式来对幼儿学习和发展展开评价的教学模式。对于幼儿老师来说，想要采用学习故事，那么就需要在日常生活中对于幼儿的行为进行观察，并解读分析，最终针对幼儿们的行为作出相对应的培养。而在当前的学习故事，编写中大多教师对于幼儿的行为观察过于肤浅，并且针对幼儿的行为进行描述分析的时候不够细致不准确，因此在本文中将探讨在小班角色游戏中，利用学习故事，如何提高教师的观察与解读能力。

◆关键词：小班角色游戏;学习故事;观察与解读;能力研究

在幼儿学习阶段学习故事，对于幼儿的综合能力发展起到至关重要的作用，并且学习故事，作为当前幼儿老师观察幼儿在日常生活中的行为方法之一，对于提高老师的教学质量，以及其解读能力的提升有着至关重要的作用。当幼儿老师在撰写故事的时候，通过日常行为发现孩子身上的优点。但是在当前学习故事的撰写中，如何将内容为幼儿教师所用，成为当前幼儿教师需要面临的挑战。

一、什么叫做幼儿学习故事？

所谓学习故事是一种评价儿童的教学方法，也是一种对儿童当前的行为展开研究的方法，其最大的特性就是对于儿童的观察是在具体真实的故事情境中展开的。此外，幼儿学习故事是整个幼儿阶段教学中的重要组成部分，而且他对于幼儿行为的观察更加偏重于幼儿日常那些所做的事情而不是幼儿们不能做或者存在问题的部分。……