赵婧

◆摘  要：在新课标改革的大背景下，高中语文教育需要符合时代要求和改革的需求，本文试图探索将课堂的高效与发挥学生效能相结合的模式，建立一种双效合一的模式，力求学生在课堂上能够最大程度的掌握教学知识，旨在为新时期新课改背景下高中语文教学提供新的参考。

◆关键词：新课改;高中语文;课堂高效

高中新课改几年来，对语文课程改革的思路的探索一直在进行着。无论国家怎么改，教师怎么探索，总归都是为了让学生学有所得，提高学生的语文素养。当前的语文教学，无论是传统的“教师讲，学生听”，还是“教师问，学生答”或是“教师拨，学生转”，其本质还是以教师为中心，只是简单的对学生进行知识的灌输，没有重视学生的主观能动性，制约了学生的创造性，积极性。新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成與发展。语文素养是学生语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”在新课标的引导下，我认为建立课堂的“高效”和发挥学生的“效能”的“双效”合一模式，才能让学生学有所得。

一、构建高效课堂

如何构建高效的课堂，将学生从时间加汗水的应试模式中解放出来是新课改需要解决的核心问题。我认为可以通过以下几个方面去构建高效的课堂。

（一）注重创新意识，转变教师在课堂中的角色

新课标要求教师改变课堂角色，这并不是要削弱教师在课堂的主导作用，而是让教师在课堂上真正地成为学生的引导者、指引者、合作者，这就需要教师转变角色——由主导者变为引导者。……