姚婧

使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。——泰戈尔

小琴同学从入校以来一直品学兼优，学习态度端正，作为学习委员，她在班级起到了很好的表率作用。但从第三学年开始，她整个人变的消沉，上课开始睡觉，作业有时也不交，还有同学发现她一个人在班级偷偷的抹眼泪。一天晚上，她晚自习请假，我来到她的宿舍。她正坐在桌子旁发呆。

“小琴，今天晚自习请假了，是身体不舒服吗？”我拉了把椅子坐在她旁边。

“是的，老师。”她低着头。

“是哪里不舒服呢，需不需要到医院去看看？”

“在校医室开了药吃，不用去医院了。”她仍然低着头，看着地面。

“小琴，老师很关心你，最近感觉你情绪不太高，发生了什么事吗？”

她楞了一会，抬起头，看着我。然后摇摇头，“没什么。”说完又把头低下去了。

见她不想说，我就说了说我像她这么大时遇到的一些事，然后从我现在这个年龄再回头看，似乎很多事都释然了，她认真的听了，眼睛扑闪扑闪的看着我。这次谈话结束，虽然我还没找到事情的关键，但感觉我离她的内心又走进了一步。

第二天，我打电话给她的母亲，问问她周末在家的情况，问暑假里发生了什么事，导致小琴的情绪如此低落。她妈妈告诉我：小琴的外婆去世了，小琴小时候和外婆一起生活了很长时间，感情很深。说着说着，小琴的母亲也哭了。

中午吃过午饭，我邀请小琴和我一起散步。我们边走边聊，秋天校园的景色很美，但有些植物已经出现萧瑟的景象，我有意引导她去看落叶。……