臧家平

[摘   要]文章分析了在中职数学教学中应用类比的重要性和必要性，并通过教学实例，阐述了类比在中職数学教学中的具体运用。

[关键词]类比;中职数学;运用方法

[中图分类号]   G71        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）30-0081-02

类比是根据两个或两类对象在某些属性上的相似或相同之处，推断它们在其他属性上也可能有相同或相似之处的一种推理方式。类比作为学习和研究数学的重要方式，在中职数学教学的各个环节广泛运用。

一、类比在中职数学教学中运用的必要性及重要性

类比是中职数学课程标准要求学生掌握的重要推理方式。中职数学课程标准中明确指出，在数学教学中，要注重类比和归纳两种推理方式的运用。在教学数学概念，以及相关的性质和公式定理等时，通过类比的方法，可以加深学生的理解和掌握，使他们做到举一反三、触类旁通。在中职数学教学中运用类比，能够起到事半功倍的作用。

笔者通过研究与观察发现，一些中职学生的学习基础较差，基本技能掌握得不够扎实，数学思维空间较窄，缺少学习数学的兴趣与积极性。根据学生的学习现状和知识的掌握程度，在教学中恰当地运用类比，能够有效降低学生的数学学习难度，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。

二、类比在数学概念教学中的运用

数学概念多数比较抽象难懂，学生不容易理解和掌握，不能有效把握概念的内涵和外延。在概念教学中运用类比，可以加深学生对概念的理解和掌握。……