练红兰

[摘   要]在飞速发展的现今社会，学生的教育越来被重视，教师作为教育环节中的一个重要角色，其自身的角色定位直接影响着对学生的教育过程和结果。在现实中，人们通常将判断教育成效的焦点放在分数、排名、优秀率等各项数据指标上，但实际上，教育是一个教书育人的过程，如果一味看重各项数据，以成绩论英雄，反而会忽略教育原本的意义。如何让教师更准确地给自身定位，明确自己在教育过程中扮演的角色以及怎样发挥角色的作用，这是一个值得探讨和研究的论题，文章就此阐述相关见解。

[关键词]严于律己;以爱感化;精诚所至

[中图分类号]   G635        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）30-0065-02

何为师者？韩愈在《师说》里面就做了很好的解释：师者，所以传道授业解惑也。要成为一名优秀的教师，首先要做好三点，即“传道”“授业”“解惑”。在教育飞速发展的现今社会，人们往往过于关注教师“授业”及“解惑”的职能，一心盯着学生各科考试分数、排名、优秀率、升学率等，以成绩论英雄，却忽视了最为重要的“传道”。“传道”是目的，以“授业”和“解惑”为手段，才能更好地为人师者。那么，如何才能更好地实现“传道”呢？

一、严于律己，以身作则

教师对待学生及家长的态度、在课内课外发表的言论、处理事务的方式等，都会带给学生最直观的感受，是他们为人处世的模板。这就要求教师做到严于律己，以身作则，对本职工作有强烈的责任感。

有责任感，才能在工作上做到积极进取;有责任感，才能树立崇高的职业理想;有责任感，才能遵守教师职业道德规范，自觉加强师德修养。……