谢健 廖君丽 何万能 李磊 雷凤城 杨依依 钱柄臻 曾翔 邹贞

◆摘  要：随着教育部“诊断与改进”相关文件出台，高职院校面临由评估到“诊改”的一次重大变革。诊改工作对学校、专业、课程、教师、学生五个层面提出新的要求，在此形势下，辅导员工作面临诸多机遇和挑战。本文分析了辅导员工作面临的新形势、新要求，剖析了内部质量诊改情况下辅导员工作存在的不足。文章指出，提升指导学生进行个人全面发展诊改能力、加强培育质量保证文化将成为做好辅导员工作的新方法。

◆关键词：内部质量诊改;辅导员;个人全面发展诊改;质量保证文化

一、引言

在我国经济迅速发展的背景下，人均经济水平也在逐年提高，人均经济水平提高后，各个家庭都更加重视教育问题，自古以来，中国的长辈父母都望子成龙，希望良好的教育能够改变孩子的一生，但每个孩子的学习成绩有所不同，成绩较好的学生能够通过努力考上重点大学等高等学府，但多数成绩一般的学生只能够进入高职院校学习技术。特别是教育部近几年降低了了初中升高中的比例，这就意味着以后读一本二本的学生会变少，高职院校的学生会占据很大一部分比例。虽说进入高职院校的学生成绩一般，但在高职院校中学习并不意味着学生没有远大的前途，因此在高职院校中也需要注重培养学生的多方面能力，包括政治觉悟、三观、专业技术等等。在高职院校中，辅导员是一个非常重要的角色，对于高职院校中学生来说，刚刚成年，还没有进入这个复杂的社会，多数学生还是白纸一张，如何进行正确的引导学生学习发展，是学校辅导员一项重要的责任。……