王爱勇

◆摘  要：在线教育的教学方式开始逐渐替代传统的现实课堂教学形式，是教学观念转化的结果，愈发明白将学生作为“教学主体”的重要性所在。但实际上在校教育也存在些许需要解决的问题，中小学家校合作问题便是其一，其中的影响因素涉及到家校双方的问题，对此，将会针对所存问题的根本缘由入手，从而给出相对应的解决对策，注重中小学生能够综合全面发展。

◆关键词：在线教育;家校合作;中小学生

中小学教育并不只是学校或是家长单方面的责任和义务，需要家校同时紧密合作，共商科学、先进、合理的教学计划才是正确选择，对此，应该充分的重视家校合作部分，深究其中所存问题，找准根本缘由所在，以在线教学为背景给出相对应的结局对策。

一、家校合作的影响因素

（一）合作程度不够紧密

随着在线教学的逐渐推行，涉及的相关知识点的补充和拓展也变得多了起来，对于中小学的教学老师来说，增加了既定的教学压力和教学内容。而家长们大多都无法实时的紧跟学生所学知识的速度，以至于无法在学生的学业方面起到指引作用，只能被动的选择协同教师参与到学生的教学之中，从家校合作方面来看合作程度不够紧密，以至于当下的中小学家庭教育大多都是停驻在不主动的阶层。

（二）家长无法理解在线教学

部分中小学的家长的思想观念依旧停留在老旧层面，无法实时的紧跟时代的发展节奏而更新自己的思想观念。……