高小慧

美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，坚持以美育人，是时代的呼唤，也是每一位教师义不容辞的责任。对于小学生来说，美育是树立正确的人生观、价值观和世界观的好机会，道德与法治课的文本内容符合小学生的生活实际，是教师渗透美育的优质平台。

一、美育，让我们带领学生发现美

生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。教学四年级上册《我们班四岁了》一课时，孩子们已经在一起学习三年了，三年多的班级生活给大家留下了许多美好的回忆。回忆班级的成长足迹，就是要重温那些美好，入学仪式、入队仪式、运动会、联欢晚会……孩子们想到的只有这些重大活动。这时，我问他们：“你们还记得其他的事件吗？”他们摇摇头，好像不知道还能蹦出哪些答案。我笑着问他们：“你们班级曾经发生过什么幽默有趣的故事吗？或者是温暖感人的事？”“对了，上半年举办的跳蚤书市，我们把赚的钱捐给了年级里的困难同学。”“是的、是的，我也想起来了！”“我们还去养老院给老人们表演节目的！”“我们去社区捡垃圾整理环境的！”孩子们一下子调整方向，争先恐后地交流起来。是的，生活中美好的事件太多了，不一定是惊天动地的大事才是美好，平凡小事也可以熠熠生辉，美就在我们身边，每时每刻都在闪烁光芒，我们要做的，就是带孩子们去发现、去挖掘，让他们知道，美原来无处不在，我们自己就是美的缔造者。

二、美育，让我们指导学生辨别美