黄艺

◆摘  要：学前教育虽然没有被纳入我国的义务教育体系之内，但也是我国教育的重要组成部分，在当前的学前教育中，学前教育教师也应该做到尽心尽力。为了让幼儿园的幼儿学习好，许多教师在学前教育中不断探索最适合幼儿的教学模式，通过探索教师们普遍采用快乐游戏教学的方式，在幼儿园教学中创设各种各样的游戏情景，帮助幼儿学习。笔者在总结前人学前教育经验的基础上，结合自身幼儿教学的实践，分析了幼儿园教学中存在的问题，并探讨了在幼儿园教学中进行游戏教学的策略，希望帮本文能为幼儿教师更好地教学提供一定的参考。

◆关键词：幼儿园;游戏教学;教学策略

幼儿园的幼儿年龄小，他们身体发育不成熟，心智也还没有完全健全，在这一时期对他们的教育至关重要，为了让幼儿接受良好的教育，家长们都寄希望于幼儿园，在幼儿园的学前教育中，教育重任就落到了幼儿教师的肩上。为了让幼儿在幼儿园中得到最好、最贴切、最适合的教育，育儿教师们都不断探索有效的教学方法，在当前的教育中，教师们更多的通过游戏的方式让幼儿在幼儿园中既能体会到快乐又能学到一些基本的知识，并未进入幼儿园的学习打下基础。

1学前教育中快乐游戏存在的问题

1.1游戏情境创设不合适

许多幼儿教师意识到了游戏对于教学的重要性，也创设了一些游戏情景帮助幼儿学习，但在创设游戏情境的过程中，却没有根据幼儿的身体情况和年龄特征创设适合幼儿的游戏情景，导致幼儿在这种游戏情境中不能真正学到知识，也不能体会到快乐。……