张善鑫

◆摘  要：高中作文课堂是语文教学的重点内容，教学过程中需要通过把握学生的写作情况来进行语文教学，因此语文教师需要有针对性的展开作文课堂，来提高学生的写作能力。本文试图从当下高中语文写作课中写作的现状以及解决措施来论述，以期对高中语文教学工作者提供一点借鉴。

◆关键词：高中语文;课堂教学;作文写作

语文学科中的写作课，向来是高中语文老师最头疼的课，也是高中生们觉得比较困难的一部分，其实这是正常的，因为写作对作者的要求非常高，可以说是一个综合性要求很高的课程。我国的写作课在小学阶段就开始设立，目的是从小培养学生的写作能力。在写作课中最难的一点就是如何提升学生的写作能力，以及如何把自己的情感合理地融入一篇作文当中，这是当下高中语文教师急需解决的事情。

1高中语文作文写作的现状

在高中语文的实际写作教学中实施起来还是有些困难，这从学生的作文反馈可以看出来，很多学生还是不会将自己的情感写进作文里，只会简单的叙事，不会进行情感的升华。或者将虚假的情感写进去，没有自己的思考和真实感受，这样的作文给人的感觉就像是“行尸走肉”一般。针对这些问题，以下总结了几点：

1.1写作注重叙事，没有情感

高中阶段的写作，要求不是很高，而且字数一般也在800字左右。但这对高中生来讲，这个字数似乎是个天文数字一样，于是大多数学生看到作文的第一想法就是“我要如何凑齐这些字数”，他们会想到最简单的方法就是写一个故事，即他们认为的叙事。……