邓雪莲

◆摘  要：本文从“1+X”证书背景的解读出发，通过深入的分析，针对《单片机技术及应用》教学的特点，从知识框架体系、知识应用、职业技能素养三个层面，针对教学目标、教学效果以及改革方向，提出了可行的教学优化方案。

◆关键词：“1+X”证书;《单片机技术及应用》;中职教学

近些年，随着各项政策制度的改革，职业教育在这其中不断地受到冲击，特别是针对“1+X”证书制度的出现，更是打开了高技术人才培养的大门，给教学带来了不小的挑战。为了更深入的理解这一政策与教学课程的关系，相关的研究者与专家，也针对不同的教学需求，提出了各种优化与改革的建议，使得“1+X”证书背景逐渐延伸至整个职业教学的领域，影响了职业教育的课程构建。

1“1+X”证书背景解读

“1+X”证书背景其实指的是一种现行的制度模式，即学历证书+多种职业技能等级证书相结合的制度。从国家的变革与社会需求的转变角度思考“1+X”证书背景，提出这样一种制度的最初目的，就是希望学生的学习能够与日后的工作和职业联系紧密，不至于学有所成却无法与社会所需相匹配，或者是学习的方向与社会的需求不符合。其次，“1+X”证书背景出现的原因，也是因为相关的专家和研究者注意到了一种社会现象，即学生在学校所学的知识无法支撑其应用知识，换而言之，就是注重理论知识多于重视实践技能的训练。所以，从学生的学习效果检测教育的作用，为了使得教学的目标能够达到真正的要求，“1+X”证书制度就从这里出现，其主要的作用就是改善现阶段的教学模式，起到推动教学与实践相结合的效果，促进学生的学习能够更符合职业的选择。……