张俊

◆摘  要：随着现代教育理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分展示时代气息，促进学生核心素养的发展和进步，成为教师进行学校课堂教育的核心话题。在小学音乐课程教学中，教师需要尝试将传统知识教学的模式进行改革和创新，在课堂教学中融入更多的人文气息和趣味性，鼓励学生自主对音乐艺术、文化进行赏析和探索，使学生对音乐课程形成更深刻的认识和多样看法。本文将对体验式教学在小学音乐课堂中的应用实践进行分析和讨论，希望能够给相关教学质量的提升提供参考和帮助。

◆关键词：小学音乐;体验式教学;应用分析;教学实践

在传统音乐课堂教学中，音乐课程因为其“副课”属性受到了一定程度轻视，音乐教学很容易成为一种“歌唱”教学，导致学生对音乐课程的认知比较刻板和单一，从音乐课程中获得的积极体验有限。体验式教学的引入对教师教学思路的转变有着重要价值和意义，教师需要对体验式教学进行充分研究和实践，促使音乐课程教学有效适应时代发展的需要。

1体验式教学的综合价值

1.1探究性教学。探究性指从实践到理论的教学。传统课堂教学中教师先会对理论内容进行强调，再向实践方面进行拓展延伸，这样的教学方式不符合学生的基本认知规律，导致学生在学习中遭遇一系列挫折。在音乐体验课堂教学中，教师也应该让学生先自主体验音乐的旋律，音乐的特色、特点，鼓励学生表达出自己的真实想法。……