王碧蕊

（福建省泉州市儿童医院，福建 泉州 362000）

在儿科护理中，由于护理对象的特殊性，护理工作的难度及风险系数较高，要求临床儿科护理人员需具备较高的专业水平和护理技巧，才能使护理工作顺利完成[1-2]。小儿的机体耐受力以及语言表达力均存在一定程度的缺陷，这不仅阻碍护理工作的进展，还影响治疗效果和护理质量。而通过非语言沟通能使护理人员和患儿建立起有效的沟通，且联合个性化护理则能增强护理效果，提高护理质量，从而加强治疗效果，促进患儿康复[3]。本研究旨在探究小儿护理中应用非语言沟通与个性化护理结合方法的效果，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料 选取本院2018年2月至2020年1月收治的100 例患儿，随机分为常规组和联合组，每组50 例。常规组男29例，女21例；年龄1～7岁，平均年龄（4.13±1.1）岁；口腔炎13 例，肺炎10 例，脑炎12 例，胃肠炎15 例。联合组男26例，女24例；年龄1～6岁，平均年龄（3.59±1.2）岁；口腔炎19例，肺炎11 例，脑炎6 例，胃肠炎14 例。两组患儿临床资料比较差异无统计学意义，具有可比性。

1.2 纳入及排除标准 纳入标准：①均有一定程度的非语言表达能力和理解能力；②轻症患者；③本研究经本院医学伦理审核批准；④患儿家属均对本研究知情，并签署知情同意书。排除标准：①患有先天性疾病者；②病情较危重者；③无法进行情绪表达和非语言沟通者。

1.3 方法 常规组采用常规护理方法，严格按照儿科护理常规，密切观察患儿生命体征及病情变化；严格按照护理操作规程规范护理操作和护理流程；……