苏玉洁 李雪燕 张朝芳

（1温州大学 外国语学院、2温州大学城附属学校，浙江 温州 325035）

一、引言

针对配音对语言教育的研究文献在中国知网上检索到91条，涉及英语趣配音的有50条，探讨语音、口语等语言能力的文献有31条，说明大多数研究者已经关注到配音练习对从小学生到大学生不同学习阶段的学习者具有的语言输出方面的促进作用，但是当前研究文献中尚未针对不同的配音练习方式比如逐句配音和全文配音对小学生的作用研究。在小学生中应用的配音软件大致分成两种类型：1）逐句配音，比如英语趣配音，51talk等；2）全文配音，比如趣趣英语、童言童语等。以温州大学城附属学校为例，该校小学生英语教学从一年级开始实施，入学一个学期后任课教师开始布置与教材相配套的配音练习作业，并鼓励学有余力的学生进行其他英语配音练习，其中得以普遍使用的是英语趣配音和趣趣英语。

英语趣配音和趣趣英语是采用不同配音形式的英语学习软件，配音练习方式不同对于英语成绩的作用是否有所不同，对低年级段学生的语音准确性和词汇拼读能力有无促进和帮助？首先比较的是趣配音和趣趣英语的配音练习内容与设置；其次是调查配音练习与英语成绩之间的相关性，并且对采用这两种配音软件进行练习的小学生的语言输出比如语音准确性和词汇知识进行调查，以更好地发现适合低龄小学生英语学习的配音练习方式与内容等。……