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研究生学科目录改革的特点、机遇与挑战

2021-10-12韩雪

文教资料 2021年20期
关键词:学科发展

韩 雪

(北京师范大学 教育学部,北京 100089)

研究生学科目录是研究生学科专业划分的依据,也是研究生培养单位开展研究生招生、人才培养和授予学位等工作的依据。2020年12月,国务院学位委员会和教育部联合下发通知决定新增“交叉学科”门类。这是研究生学科目录发展的新机遇,但是在把握机遇加速发展的过程中仍需谨慎处理好一系列挑战。

一、研究生学科目录的改革过程及特点

研究生学科目录自1983年颁布第一版以来,共修订过3次,不仅目录内容出现变动,而且目录的名称随之更改。目前采用的是第四版的修订版《学位授予和人才培养学科目录(2018年)》。

(一)研究生学科目录的颁布与修订过程

1983年出台的《高等学校和科研机构授予博士和硕士学位的学科、专业目录(试行草案)》,是我国在1980年颁布《中华人民共和国学位条例》后的又一重要法规性文件,标志着中国在研究生招收、研究生培养与学科建设、研究生学位授予等方面有了清晰的路线图。四次有关研究生学科目录的颁布时间、名称等信息,详见表1。

表1 中国历次研究生学科目录的颁发时间和名称

1981年,教育部为方便学位授予申报工作的展开,着手开展研究生学科目录制订的相关工作,并于1983年公布试行由国务院学位委员会学科评议组修订的《高等学校和科研机构授予博士和硕士学位的学科、专业目录(试行草案)》(以下简称《试行草案》),包含10个学科门类、63个一级学科和638个二级学科[1](76-79)。1985年2月,国务院学位委员会第六次会议决定增设“军事学”门类,下设1个一级学科、9个二级学科[2](163-164)。……

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