赵思斯

(福建医科大学财务处，福建 福州 350122)

accounting” major

随着互联网信息技术在各领域的广泛运用，会计核算方式发生了革命性变化。“互联网+人工智能”，通过人机交互模式，在企业经营过程中实现了财务、会计、税务等行业的人工智能化，大幅提高了会计数据处理的准确率，提升了财务工作效率；“互联网+大数据”“互联网+云计算”，通过对经济业务活动中的财务数据进行同步、全面、快捷分析，为企业经济活动提供了财务预警机制，使会计职能由传统的“事后”核算和监督，全方位转向事前预测和事中控制，从而打破了会计行业的传统“用人观”，推动会计工作从传统核算型向现代管理型转变。[1]这对高校管理会计专业人才培养提出了新命题。管理会计产学研协同育人正是破解这一命题的有效手段。

一、信息时代管理会计产学研协同育人的研究背景及内涵

进入21世纪以来，互联网加速了各行业的发展，也联动牵引着与之相关的行业知识与技术的革新。在信息技术不断渗入的“互联网+” 时代，会计行业的工作重心也由基础财务会计转移到管理会计上。会计人员除了进行日常的基本账务处理，将更多的精力投入于管理工作中。他们利用互联网的共享优势，及时地精萃出数据信息，通过大数据信息技术，不仅能对企业成本(包括生产成本、人员成本等)精准核算，也能根据目标客户特征，更准确地进行市场定位，为企业决策带来更高的含金价值。[2]基于这一背景，2016年10月，国家财政部发布的《会计改革与发展“十三五”规划纲要》，明确提出力争至2020年培育出3万名精于理财、善于管理和决策的管理会计人才。……