摘 要：历史不同于其他学科，其包含的知识点相对较多，涉及领域较广，在复习过程中对教师及学生都有较高的要求。中考历史复习是对整个初中阶段历史知识的总结和巩固，对于学生而言有一定的难度。因此，如何提高历史复习的有效性，成为当前教学过程中教师需要思考的问题之一。

关键词：历史复习;教学策略;有效整合

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）27-0053-02

引  言

初三阶段的学生面临着中考的压力，学习内容繁多，时间紧迫，需要教师在有限的时间内对历史内容进行系统总结，在巩固学生基础知识的同时，培养学生的历史思维，进而提高学生的历史学科核心素养。因此，如何提高历史学科的复习效率成为教师及学生亟待解决的问题。

一、中考历史复习中存在的问题

虽然新课程改革工作不断推进，部分地区在中考中对历史科目实施了开卷考试，且在历史复习及教学的过程中，教师的教学理念也发生了一定的转变，但当前中考历史复习课堂教学还存在一定的不足。首先，课堂教学目标达成率较低。教师在开展中考历史复习教学时，通常侧重于学生对知识的掌握，而对学生学习方法与态度方面的培养相对薄弱，进而导致教学目标无法得到有效落实。同时，大部分教师在开展中考历史复习课时，不注重研读课程标准，仅参考教辅资料，对历史的考点及难点理解不准确，导致历史复习效率较低。其次，复习模式单一。由于……