摘 要：随着教学改革的推进，教学理念的更新，不少初中语文教师转变了教学模式，开始运用多元化教学方法，为激发学生学习兴趣、培养学生思维品质提供了强有力的支持，有效解决了教学难题。为发展学生素质能力，培养学生终身学习意识，教师应进一步加强多元化教学方法的运用。文章就多元化教学方法在初中语文教学中的运用进行了简要的分析与探讨，希望能够给初中语文教师教学提供一些有价值的建议。

关键词：多元化教学;初中语文;教学方法

中图分类号：G427                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）27-0051-02

引  言

在传统教育模式下，教师教学观念滞后、教学方法单一，很难激发学生的学习兴趣，并且对发展学生素质能力也极为不利。而多元化教学方法的应用有效改善了这一现状。教师采用多元化教学思想、教学手段、教学方式，不断营造良好的学习氛围，能激发学生的学习兴趣，开发学生的学习潜能，使学生在锻炼能力的过程中培养良好的学习意识、思想情操、情感态度等，从多层面上夯实语文基础。从本质上看，多元化教学方法是一个从知识到技能、从情感到态度、从素养到价值的深入过程。教师在教学中应突出学生的主体地位，增强教学的趣味性和吸引力，使学生自主、自觉地参与学习，在多元化的教学情境中汲取知识和积累经验，从而促进其综合素质的提升[1]。

一、初中语文课堂上多元化教学存在的问题

（一）没有充分汲取传统文化的营养