王万霞

摘 要：随着新时代的发展，新课标计划的提出，教学方法和教育理念也随之发生改变。在提高教师教学质量和学生学习成绩的同时，还要提高学生的综合素质。小组合作学习有助于学生提高学习积极性，还有助于培养学生团队的合作能力。小学数学对多数学生而言是较难的学科，学生学习数学的积极性较差。文章通过分析小学数学课堂教学的氛围、课堂效率等内容，来对小组合作学习进行研究探讨。

关键词：小学数学课堂教学;小组合作;教学研究

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）30-0077-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.30.038

人类过着群居生活，人与人之间免不了沟通交流，在日常生活中不可避免地要相互帮助，在每个行业中，各个成员之间需要相互合作，其中团队精神也成为时代发展的主体，更是社会进步的必要性因素。在时代发展的大背景下，小学教育也要跟上时代的步伐，在小学数学课堂上也应有团结合作的精神，使学生在合作中学习，也在学习中合作。小组合作学习为学生提供更多展示自己的机会，增加了学生之间沟通交流的机会，还能够帮助学生建立起小组自信。

一、小组合作学习在小学数学课堂教学中的作用

（一）营造良好的学习氛围

在小学教学阶段，学生还处在比较迷茫、贪玩的时期，不知道自己要做些什么，往往认为只要听教师的就行，缺少主动学习的意识，更不会去主动学习。小学阶段学生的数学综合学习能力发展不均衡，学生对数学学科的认知有限，接受数学知识的能力也参差不齐，学生数学成绩两极化问题随之出现。……