摘   要：河北省名师郑永信工作室，通过三年的努力，全体成员在师德、教学能力、教科研水平、新课程理念的把握与落实等方面，都有长足的进步，完成了三年规划目标。特别是在师德修养和学生优良品德的培养方面，进行了较为深入的探究。

关键词：中学化学;名师工作室;师德修养;学生品德

中图分类号：G633.8    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）26-0053-03

河北省名师郑永信工作室的成员将教师的师德修养和德育渗透到高中化学学科教学实践中，并对此做出了有益的探索与研究，主要体现在以下几个方面。

一、在三年规划和研修中，彰显师德修养

河北省名师郑永信工作室三年工作规划：

（一）工作室指导思想

工作室以主持人主持的“十三五”省规划办课题“核心素养与高中教师专业发展”为引领，以新一轮高中课程改革为推动，以实践探索、专业引领、共同发展为宗旨。首先，通过学习、考察、研究、探索等促进工作室全体成员驾驭新课程，落实“学生发展的核心素养”，促进成员自身的教师专业化成长。其次，通过工作室成员的辐射、渗透和引领，达成成员所在区域教师的专业化成长。作为省教研员，要借助工作的便利，积极将优秀成果在全省推广，以最终实现全省高中化学教师的专业提升。

（二）工作室的教学指导思想与工作室团队的研修指导思想

德能并重、德育为先。

（三）工作室目标

1.一年目标。使工作室的全体成员熟悉新一轮高中课改理念，明确“学生发展的核心素养”的含义，并探索在高中化学课堂教学中，如何把化学学科核心素养落实到师生的共同活动中，进而形成一定的经验，如此有利于工作室成员成为有理想、有信念、有道德情操、有扎实的学识和仁爱之心的创新型教师。……