雷英栋

（嘉兴职业技术学院智能制造学院，浙江 嘉兴 314036）

前言

《汽车底盘构造与维修》是汽车运用与维修技术专业学生的核心课程。旨在让学生掌握汽车底盘基本构造及工作原理，了解汽车底盘不同总成的故障现象及原因，并通过实践训练具备汽车底盘典型故障检修的能力。

为阻断疫情向校园蔓延，打好疫情防控攻坚战，在教育部“停课不停教、停课不停学”的号召和学校关于开展“互联网+”教学的统一部署下，合理应用信息化教学手段，充分发挥“互联网+教育”的在线教学优势，保障原定教学计划平稳有序运行，提高学生在家自主学习质量，确保短学期教学目标达成。但是线上教学，存在学生教材难落实，教学秩序难掌控，课堂互动难实现，教学效果难评价和实验实训难开展的问题，如何克服上述存在问题，需要根据课程特点，结合“互联网+”优势，进行探索。本文基于职教云，针对《汽车底盘构造与维修》课程，进行了互动式在线教学模式探索与实践。

1 软硬件准备

针对疫情防控期间线上教学存在的问题，充分发挥互联网+教育的优势，本课程采用“自建SPOC＋直播授课”的方式，依靠软硬件支撑，营造学习空间，整合教学资源，强化互动教学，加强过程反馈，构建“软硬件支撑，多平台融合，互动式教学。“过程性反馈”机制，如图1所示，完成了《汽车底盘构造与维修》课程的线上教学，焕发了在线课堂活力，提升了疫情防控期间在线教学效果。

图1 基于职教云的互动式在线教学模式