吴听／北京市海淀区中关村第三小学教师

时值纪念中国共产党建党100周年之际，中关村三小二校四群开展了主题为“稚语童言话党史”的项目学习，为党的百年华诞献礼。通过项目前的访谈调研，我们发现孩子们的党史知识比较匮乏，急需党史相关专业人士的指导。群组长请来了学校的党委书记为大家上党课。通过书记的讲座，我们理清了百年党史四大发展阶段：救国大业（1921-1949）、兴国大业（1949-1978），富国大业（1978-2012）、强国大业（2012-2021），根据党史的不同阶段，我们将学生划分成四个小组，每个小组要完成1+X成果。1是手抄报，必选项，X从编写课本剧、设计“档案”栏目、设计卡牌、编辑微视频这四种形式中选择。研究目标确定后，各小组开始了各自的项目之旅……

根据项目学习的八大黄金标准，“富国大业”小组研究的内容主要聚焦在学生的发言权和选择权、反思这两大法则上。下面就以上两大法则来介绍我们的项目研究。

选择卡片，给学生发言权和选择权

“富国大业”主要聚焦1978-2012年这段历史，这34年是改革开放和社会主义现代化建设新时期，辉煌的34年中，祖国各方面都有很多亮眼的成绩，如何兼顾学生的兴趣又能较广泛地体现本时段社会的发展呢？讨论后我们决定，小组成员根据兴趣选择社会某一个事件或人物展开研究。如改革开放，香港、澳门回归，青藏铁路，航天科技这四个主题

下的主要人物和事件，以及人物事件背后的精神品质。除此之外，学生在设计卡牌时学会了梳理版面设计中的视觉元素，提炼版面设计中的说明文字、图文的有机结合、突出主题等。