申军红/北京市海淀区教师进修学校常务副校长

一生的幸事：做人民教师

我从小喜欢为人“师”，非常乐于和善于把自己知道的讲给同学们听。1988年，我如愿考入北京师范大学，四年的大学生活里，我一直默默地朝着心目中“好老师”的目标去努力。大学四年级时，学校组织教育实习，站上讲台的那一刻，我感觉心里特别踏实、特别光荣、特别自信，感觉自己生来就是做老师的。由于实习期间的优异表现，我被评为北京师范大学优秀实习生。初登讲台，我尝到了为人“师”的甘甜。

毕业后，我成为了一名教师。对于做教师，我只是单纯地喜欢，喜欢和学生在一起。但是对于教师职业的价值，以及对于首都人民教师的责任和担当，并未深入地思考过。后来，我被学校推荐参加“我是首都人民教师”演讲比赛，备赛的过程对于我来说是一个非常好的自我教育的过程，我对我的职业价值和角色进行了再认识和再定位。我是一名人民教师，人民教师就要有人民的立场，要为人师表、教书育人。作为一名首都人民教师，应当有首善标准，“学为人师，行为世范”，坚定理想信念，为党和国家培养合格建设者和可靠接班人。

发展性学生观：陪伴和帮助每一位学生成长

刚入职当班主任时，班上有位学生，行为习惯很不好，经常违反校纪，让班级扣分，经过多次教育并无改变。我对他怎么也喜欢不起来。有一天，我看到一则征兵信息，感觉他到了部队，会发展得更好些。于是，我就找到了他，跟他说了这个想法。……