翁文艳/中国浦东干部学院教学研究部教授

图片来源：北京景山学校

邓小平同志是“中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，中国特色社会主义道路的开创者”。从世界教育发展的趋势看，教育的目的不仅是促进某个国家、某个个体的某方面的发展，而是培养一种全球通用、全面发展的未来人才，它将促进整个人类的不断发展。中国学生核心素养、世界各国学生的核心素养、21世纪人才的核心素养等都关注培养适应全人类可持续发展的人才。

邓小平“三个面向”教育思想为教育改革提供了战略指导

1983年国庆节，根据我国教育的现状和世界教育发展的趋势，邓小平从建设有中国特色社会主义的总体设计出发，为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”提出了“三个面向”的重要思想，这是邓小平关于教育发展和改革的总体指导思想。

（一）面向现代化

邓小平指出，“要实现现代化，关键靠科学技术；发展科学技术，主要靠教育”。这就十分明确地告诉我们，我国实现社会主义现代化的基础是教育，教育在一定程度上是社会主义现代化建设成败的关键。教育要面向现代化就是要求教育必须为社会主义现代化建设服务，培养出质量、数量、层次、结构都适合四个现代化需要的人才。党中央要求在2030年基本实现教育现代化，比2035年基本实现社会主义现代化要早五年。教育现代化是其他方面现代化的基础，具有基础性、先导性的作用。……