陈昊田

摘要：作文教学是一项以思维训练为核心的综合性活动。这是一项综合的能力训练，集观察，想象，思考，理解和表达于一体，是语文学习的重要组成部分。在整个语文学习框架中，作文教学对提高学生的综合语言素养和全面发展人才具有重要作用。本文旨在探究在作文教学中培养学生综合能力的四个渠道。

关键词：写作;语文;教学;渠道;能力

写作是小学语文教学的重点和难点，小学写作的每个阶段都存在写作能力差的现象。许多学生无法表达自己的感受和感受，有些学生甚至都没有想到要写什么。造成这种现象的主要原因是学生的综合能力不强，他们缺乏一定的观察力，创造力和想象力来构思写作内容。缺乏表达能力也使他们不知道如何描述和组织文章。因此，教师应积极探索创新策略以帮助学生们在写作过程中发展综合能力。

一、融入生活，培养学生观察力

生活是如此广阔，小学生的生活世界是如此多彩，但是在如此广阔的空间中，学生们常常感到没有写东西的内容。他们为什么对周围的生活视而不见？通过分析，主要原因是他们还没有学会观察生活。苏联教育家赞科夫指出：“观察是儿童识别事物的一种方式。观察对于学生智力的发展极为重要。”作文教学应该首先培养学生的观察能力，从而积累丰富的写作材料，克服写作时虚构编造的现象。[1]因此，教导学生观察生活是写出好的作文的前提。为了培养学生的观察力，教师应让他们在观察时阐明观察的重点。……