哈尔滨市星光中学 张珊珊

一、教学目标

知识与技能目标：

1.了解俄罗斯的地理位置，掌握俄罗斯自然地理特征及经济发展状况。

2.理解俄罗斯经济发展与自然地理要素的关系。

过程与方法目标：

1.通过读图，学生进一步掌握国家这一尺度区域的学习方法，培养读图用图能力。

2.培养通过实例获取地理知识和解决实际地理问题的能力。

3.培养运用地图和资料获取地理信息的能力及分析归纳的地理思维能力。

情感态度与价值观目标：

1.培养学生正确的人地协调意识和合作发展的意识。

2.培养学生整体性和差异性的地理思想。

二、学情分析

经验分析：

通过以往新课程的学习，学生对“区域认知”有了一定程度的掌握，初二学生的理解能力可以从表面认识上升到规律认识。初中入学以来，学生掌握了一定的自学、探究以及小组合作学习的方法，具备能运用地理原理分析地理事物的基础能力，同时具备了一定程度的读图能力，为本次教学中复习课的学习奠定了基础。

能力分析：

学生对地理知识有学习兴趣，逐步具备解决地理问题的思维方法，但学生缺乏综合分析的能力，对运用地理原理分析地理事物和地理现象的能力还有待提高。本节课设计了一系列的作业实践活动训练，以提高学生的区域地理学习能力。

教材分析：

第八章是世界地理认识区域部分的第二个章节，与第七章所学的亚洲虽同处一块大陆，分居东西，自然环境和社会发展历程多不相同。……