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小学英语听说类作业设计的实施策略研究

2021-10-09哈尔滨市松花江小学

黑龙江教育(教育与教学) 2021年9期
关键词:课文作业语言

哈尔滨市松花江小学 林 森

听说类作业对于小学英语学习的意义

听说类作业的重要性。英语学科核心素养主要由必备品格和关键能力组成,从语言学习的规律而言,听与说的学习显得极为重要。在听说学习中,学生在课堂内外根据不同的语言环境进行输入和输出的交流。听是输入,是学生接受语言的感官表现;说是输出,是思维表达的感官表现。在小学学段中,学生在三年级第一次接触英语学习,听说的学习和训练对于增强兴趣信心、培养行为习惯和筑牢语言基础尤为重要。因此,听说作为小学英语学习中的关键,作业则是落实听说学习的重要手段和途径。教师通过创设有助于学生听说的教学情境和任务活动,将课堂教学、教学活动和课后作业等重要教学环节有机结合,可以有效地提高教师教学和学生学习的效率。

新课程标准对于作业的要求。《义务教育英语课程标准》指出:英语教学不能仅限于课堂教学,要创建真实的语言情景,将其拓展到实际生活中,让学生感受到英语就在身边。在小学英语作业实施的过程中可以帮助学生巩固新知,为学生提供综合运用的平台,同时在教师与学生之间搭建评价和反馈的交流机会。目前,小学英语教学重点是培养和发展学生的语言运用能力,为了有效提升小学生英语学习的听说能力和水平,教师应该根据学生年龄、心理和学习水平的不同,结合新课程标准的,精心设计有效的听说类作业,帮助学生在符合自身发展和形式多样的作业活动中,激发学习兴趣、打好语言基础、提高思维品质和增强实践能力。……

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