张春雷 董 云 彭宁波 顾文虎 朱鹏宇 张 燕

（淮阴工学院，江苏 淮安 223001）

在岩石力学课程实际教学方面，实验教学大多停留在以演示和验证为主，缺乏实验设计环节，实验内容单一，无法较好的通过实验教学来激发学生的学习兴趣和创新意识。

随着国内外对岩土数值模拟软件的开发与利用，数值仿真已越来越多的应用到岩土工程领域的教学与科研中[1-3]。为解决目前在岩石力学课程教学中的问题，做到以学生为中心，以结果为导向，将计算机数值仿真技术运用到岩石力学教学过程中，模拟岩石或岩体在不同受力环境下的力学性质，让学生更加直观的感受加载条件和岩石自身力学参数的变化对其整体力学性质的影响，进而改进学生的思维方式，培养学生的创新能力和工程素质。

1 数值仿真技术引入岩石力学教学的优越性

笔者在讲授岩石力学课程过程中，通过引入RFPA数值仿真技术，结合具体授课内容，把RFPA计算速度快、直观可视化、数据提取速度快等方面的优势充分运用到课程教学中[4-6]，将枯燥的理论知识转化为生动的图形和曲线，在一定程度上激发了学生的学习兴趣。以岩体力学性质为例，相对于传统室内试验教学，数值仿真技术的优势主要体现在以下几个方面[4]：（1）计算速度快，参数随时可调，有利于进行结果的横向和纵向对比。比如岩体力学性质受多种因素或参数影响，为了得到不同因素对岩体力学性质的具体影响规律，可根据需要建立不同模型并同时进行计算，大大节约了时间；……